هدف الرسالة:
تهدف هذه الرسالة إلى جمع المعلومات اللازمة من خلال استطلاع تفضيلات وآراء المستخدمين حول تصميم لعبة ثلاثية الأبعاد لتعلّم وممارسة اللغة الإنجليزية، مع الأخذ بالاعتبار عاملين. العامل الأول هو تفاصيل تصميم اللعبة وما ستحتوي عليه من ميزات وخصائص تجعلها طريقة فعّالة لتعلّم وممارسة اللغة الإنجليزية، والعامل الثاني هو تلبية حاجات وتوقعات المستخدمين باختلاف أعمارهم وجنسهم ومتطلباتهم.
 وتهدف أيضاً إلى تعزيز عوامل اندفاع المستخدمين للعبة وزيادة ثقتهم بتحقيق الاستفادة منها، والتي بدورها ستحقق تحولاً نوعياً في مجال التعليم من خلال دمج التلعيب التكنولوجي به، والذي بدأت بوادره الأولى في الجمهوريّة العربيّة السوريّة. 
طريقة الدراسة:
لتحقيق هدف الرسالة قامت الباحثة بإجراء بحوث استقصائية استنتاجية نوعية، حيث قامت الباحثة بإجراء مجموعة نقاش مركزة متجانسة مع مجموعة من المستخدمين، وتم استخدام أسلوب تقنية تسلسل الأفكار والأسئلة في التعرف على تفضيلات المستخدمين وترجمتها إلى محتوى محتمل لتصميم لعبة ثلاثية الأبعاد لتعلم وممارسة اللغة الإنجليزية.
وقامت الباحثة أيضاً بإجراء مقابلات معمقة مع عدد من الخبراء الذين تتقاطع خبراتهم مع آلية تطوير وتصميم وتنفيذ لعبة ثلاثية الأبعاد لتعلم وممارسة اللغة الإنجليزية، وكانت المقابلة المعمقة الأولى مع خبير تطوير ألعاب للتعرف على أساسيات تطوير وتصميم لعبة ثلاثية الأبعاد، أما المقابلة المعمقة الثانية فكانت مع دكتور في اللغة الإنجليزية بهدف التعرف على آرائه بخصوص اللعبة ودراسة إرشاداته بخصوص دمج طرق تعليم اللغة الإنجليزية الأفضل برأيه باللعبة.
وبناءً على ما سبق، قامت الباحثة بإجراء استبيان الكتروني تم ارساله إلى (200) شخص يمثلون عينة الدراسة من المجتمع بهدف معرفة تفضيلاتهم لميزات وخصائص اللعبة، وثم تم تحليل نتائج الاستبيان باستخدام برنامج IBM SPSS Statistics.
النتائج:
نجحت الدراسة في تحقيق فهم دقيق لتفضيلات المستخدمين، وتم التوصّل إلى أنه يوجد استعداد كبير من المستخدمين لتقبّل وجود لعبة ثلاثية الأبعاد لتعلم وممارسة اللغة الإنجليزية؛ التي ستكون بديل أمثل لطرائق تعلم وممارسة اللغة الإنجليزية، وتحسين مستواهم ومهاراتهم اللغوية، مع وجود اهتمام كبير في البدء باستخدام أساليب متطورة تكنولوجياً ومختلفة عن الطرائق التقليدية بالتعلّم.
التوصيات:
تؤكد الباحثة على أهمية تشكيل فريق تطوير وتصميم ألعاب ذو كفاءة عالية، وضرورة تنسيق عمل هذا الفريق مع فريق من الخبراء باللغة الإنجليزية؛ للحرص على التأكد من صحة المحتوى التعليمي المطروح ضمن اللعبة وفعاليته، مع الأخذ بعين الاعتبار تفضيلات وآراء المستخدمين، والعمل على تلبية احتياجاتهم بأفضل الطرق الممكنة.