هدف هذا البحث لإطلاق منصة تعليمية إلكترونية تهدف إلى تعزيز القدرات العلمية والمعرفية لدى طلاب المرحلتين الأساسية والثانوية.

لتحقيق ذلك أجرى الباحث عدة دراسات بدأها ببحث استطلاعي من خلال مجموعات تركيز اثنتان منها مع كل من طلاب المرحلتين الثانوية والأساسية والثالثة مع مدرّسين، واتبع فيها المنهج الاستكشافي لتحديد مشكلة البحث والتعرّف على الأسباب التي تدفع كل من الطالب والمدرّس لاستخدام منصة تعليمية إلكترونية، والأدوات المرغوب بوجودها ومواصفاتها وفعاليتها وضرورة وجود ميزة التعليم الذاتي ودروس التقوية ضمن هذه الأدوات.

ثم أجرى الباحث مقابلة معمّقة مع أحد الخبراء في مجال التعليم عن بعد والذي أوضح ضرورة أن تكون التقنيات المستخدمة قادرة على تجاوز السرعة المحدودة للإنترنت.

وبناءّ على نتائج الدراسة لكل من مجموعات التركيز، والمقابلة المعمّقة، قام الباحث بتطوير استبيان تم توزيعه إلكترونياً وتم الحصول على 100 استجابة، واستخدم الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية في برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for Social Sciences (SPSS)، بغرض عرض نتائج الاستبيان وتحليله.

أثمر هذا البحث نتائج عدة أهمها التعرف على توجهات الطلاب واهتماماتهم بوجود منصة إلكترونية يمكنهم من خلالها فهم الأفكار العلمية ضمن مناهجهم بطريقة التعلم الذاتي وتدخّل المدرّس الموجود على المنصة عند اللزوم، وإمكانية حجز حصة فردية مع المدرّس وفق برنامج مجدول.

وقدّمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات التي من شأنها مساعدة المؤسسات التعليمية والشركات التي تعنى بمجال التعليم عن بعد في تصميم وتطوير منصة تعليمية تستجيب لمتطلبات الطلاب بهدف تعزيز قدراتهم العلمية والمعرفية.